四川自考护理学（专升本W101101）专业课程设置

一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是符合我国国情、将个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育。全面落实党的教育方针，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。以《全国护理事业发展规划（2021—2025年）》要求，坚持以人民为中心，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，坚持护理工作服务于人民健康；坚持高质量发展，把提高护理服务质量和水平作为核心任务；坚持补短板强弱项，坚持目标和问题导向，着力解决护理发展不平衡、不充分的问题；坚持改革创新发展，加大护理领域改革创新力度，持续增强护理发展动力。培养高等护理教育应用型人才，全面提高人才培养质量，为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障，提升学生的批判性思维和临床实践能力。
二、学历层次及规格
高等教育自学考试护理学（专升本）专业的学历层次为本科，学科门类为医学，专业类别为护理学类。
本专业考试计划规定合格课程门数13门（其中考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数），总学分70学分。
凡按照本专业考试计划的规定，取得相应课程合格成绩且达到规定学分要求，毕业环节和实践性环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核通过，由四川省高等教育招生考试委员会颁发护理学（专升本）专业毕业证书，主考学校副署，国家承认学历。符合高等学历继续教育学士学位授予条件者，由主考学校按规定授予学士学位。
三、培养目标与基本要求
培养目标：本专业培养适合我国卫生事业发展需要、能在各类医疗保障机构从事护理实践、具有良好人文素养、职业操守和专家潜质的护理专业应用型人才。要求学生具备护理学、基础医学、人文社会科学等方面的基本知识、基本理论、基本技能，具有国际视野、合作精神、创新意识及社会责任感。
培养要求：本专业学生主要学习护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有为服务对象实施整体护理及提供社区保障服务的能力。
毕业生应具备以下方面的知识、能力和素养：
1.掌握护理学的基本知识、基本理论和基本技能；
2.掌握相关的基础医学等基本知识理论；
3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则，并能够运用护理程序为服务对象实施整体护理；
4.具有提高社区健康服务的能力；
5.具有自我发展和发现、分析、解决问题的能力。
四、课程设置与学分
专业代码：W101101

课程类别	序号	课程 代码	课程名称	学分	考试 方式	备注
公 共 基 础 课	1	03708	中国近现代史纲要	2	笔试
	2	03709	马克思主义基本原理概论	4	笔试
专 业 核 心 课	3	13203	预防医学	6	笔试
	4	03201	护理学导论	5	笔试
	5	13204	内科护理学（本）	6	笔试
		13205	内科护理学（本）（实践）	2	实践
	6	13206	外科护理学（本）	6	笔试
		13207	外科护理学（本）（实践）	2	实践
	7	03007	急救护理学	5	笔试
	8	03008	护理学研究	5	笔试
专业拓展课	9	11367	护理心理学	8	笔试
	10	03005	护理教育导论	5	笔试
	11	03021	医院护理管理学	4	笔试
	12	04436	康复护理学	5	笔试
	13	03014	中医护理基础	5	笔试
	14	00000	毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等）
总学分				70

1.护理心理学
本课程主要内容涵盖了心理学基本理论、护理心理学原理与方法、心理健康评估、心理危机干预、心理疗法等方面。此外，课程还关注护理沟通技巧、患者心理需求、护理人际关系等领域。使学生了解护理心理学的基本概念、原理和方法，掌握护理心理学的核心知识和技能。通过本课程的学习，学生将能够在临床实践中为患者提供心理支持与干预，满足患者心理需求，提高护理质量。同时，课程还将培养学生具备沟通技巧、人际关系处理和心理疗法的能力。
2.医院护理管理学
本课程主要内容涵盖了管理学基本理论、护理管理原则与方法、护理质量管理、护理人力资源管理、护理信息管理等方面。此外，课程还关注护理管理的发展趋势、管理领域与管理伦理等问题。使学生了解医院护理管理学的基本概念、原理和方法，培养护理管理的能力。通过本课程的学习，学生将能够在护理实践中运用管理理论与方法，提高护理质量、优化护理资源配置，为医院护理部门的发展作出贡献。同时，课程还将培养学生具备批判性思维能力和创新意识。
3.康复护理学
本课程主要内容是在康复医学理论的指导下，围绕全面康复的目标，运用护理专业知识与技能及相关的康复技术，与其他康复专业人员共同协作，对致残性病或残疾人进行专门的护理和功能训练，预防继发性残疾，最大限度地恢复残疾人或患者的功能，促进和提高其生活自理能力。使学生掌握康复护理的基础理论、患者功能障碍的评定与康复护理常用技术；了解康复护理学的发展现状、前沿康复护理理念与行业政策法规等相关知识。培养学生掌握独立评估患者功能障碍及日常生活自理功能的能力；能独立进行康复功能护理的能力。培养学生的人文关怀精神，关心、尊重病、伤、残者；遵守行业道德行为规范，能处理好护患关系；能发挥康复工作者的作用，帮助患者重返社会。
4.中医护理基础
本课程主要内容涵盖了中医学基本理论、中医护理原则与方法、中医药物应用、中医疗法等方面。此外，课程还关注中西医结合护理、护理研究等领域。使学生了解中医护理基础学的基本概念、原理和方法，掌握中医护理的核心知识和技能。通过本课程的学习，学生将能够在临床实践中运用中医学理论与方法，为患者提供全面、个性化的护理服务。同时，课程还将培养学生具备中西医结合护理的能力和护理研究意识。
5.全国统一命题考试课程（略）。
6.实践性学习环节课程（按主考学校要求执行）。
六、实践性环节学习考核要求
1.含实践的课程及实践所占学分：内科护理学（2）、外科护理学（2）。主要为内科及外科专科护理实践技能学习，可在护理技能实验室或临床医院进行，以确保学生获得足够的护理实践能力。
2.实习：在具有教学资质的三级医院进行实习，时间不少于3个月。
3.毕业论文：安排一定时间的科研训练以培养学生基本的科研能力，可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。
七、其他必要的说明
1.满足以下条件之一者，方可报考本专业：护理专业专科毕业生；目前在岗的临床护士；参与护理管理与教学的相关人员。
2.满足以下条件之一者，可免实习：三级甲等综合医院临床护理工作5年及以上；护师及以上职称。